開欄語：

　　總有一些平凡的身影，在時代的大潮里，散發(fā)著微光，他們或許是街頭巷尾默默堅守的勞動者，是危難時刻挺身而出的普通人，是扎根一方、溫暖一隅的奉獻(xiàn)者……他們沒有驚天動地的壯舉，卻用日復(fù)一日的堅持、發(fā)自本心的善良，把“最美”寫進(jìn)生活的細(xì)節(jié)里。愿這些“最美”的故事，能成為照亮你我前行的星火；愿每一份平凡的堅守，都能被看見、被銘記、被傳遞。“最美人物發(fā)布廳”今日啟幕，讓我們一起，推開這扇門，遇見“最美”的他們。

　　楊曉帥：真情守護(hù)鄉(xiāng)村教育“微光”

　　懷安縣太平莊中心學(xué)校地處山西省、河北省和內(nèi)蒙古自治區(qū)交界處。連綿不絕的大山，貧瘠荒涼的土地，為這里烙下貧窮的烙印。但一個人的到來改變了這一切。2013年，從山西師范大學(xué)畢業(yè)后，楊曉帥以優(yōu)異成績考上了懷安縣特崗教師，并自愿到當(dāng)時全縣條件較差的太平莊中心學(xué)校任教，自此開啟了一段延續(xù)至今的奉獻(xiàn)與收獲之旅。

　　這里的星空比城里更亮

　　90后的楊曉帥出生在一個鄉(xiāng)村教師之家，受父母的熏陶，當(dāng)老師是她從小的夢想。2013年7月，楊曉帥從山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院畢業(yè)。當(dāng)年她的同學(xué)都選擇到大城市工作，而楊曉帥做出決定——報考河北省張家口市特崗教師。她說：“我從小立志當(dāng)老師，選擇到山區(qū)小學(xué)，父母也很支持。”

　　楊曉帥躊躇滿志，“我要學(xué)以致用，讓現(xiàn)代教育技術(shù)在鄉(xiāng)村智慧教學(xué)領(lǐng)域派上用場。”理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，她入職才知道，小學(xué)設(shè)施簡陋不具備智慧教學(xué)條件；教師簡易宿舍沒通水也沒通暖氣，要挑水做飯，要敲煤取暖。“剛來的時候，學(xué)校條件特別艱苦，宿舍是廢棄教室臨時改建的，吃水需要到很遠(yuǎn)的地方肩挑手抬，等著泥沙沉底了才能用，買菜得步行半個多小時到最近的供銷社。”面對這樣的環(huán)境，她卻笑言：“這里的星空比城里更亮。”

　　為了不讓孩子們輸在起跑線上，楊曉帥一人擔(dān)負(fù)起兩個年級五門課程的教學(xué)任務(wù)。縣里面的青壯年大部分在外地打工，小孩大多留給家里的老人照顧。對這些留守兒童來說，楊曉帥不僅是老師也是家長：51個學(xué)生中，有39人是留守兒童，還有幾個是單親家庭。“真想為村里的孩子們多做點事！哪怕是帶來一點點的改變！”

　　教學(xué)條件差，楊曉帥決定盡自己最大努力去創(chuàng)造、去改變。她常與青年教師切磋交流，互相探討教學(xué)知識點、制作課件，一塊加班到深夜。

　　吃住在校，與留守兒童為伴：備課、批改作業(yè)、講課，照顧孩子們飲食起居，給留守兒童父母通視頻……在日復(fù)一日的堅守中，初出茅廬的大學(xué)生變成了事無巨細(xì)的“楊媽媽”。楊曉帥說：“關(guān)愛他們，陪伴他們，播撒愛的種子，等待發(fā)芽、開花！”

　　用真情播撒愛的種子

　　與普通孩子比，留守兒童有顆敏感而孤獨的心。她的學(xué)生中，有人為阻止父母外出打工而哭泣過，還有人因?qū)W習(xí)困難而迷茫過，楊曉帥的出現(xiàn)給他們帶來一束光！

　　班上有個叫星龍的孩子，沉默寡言，不認(rèn)真聽課、不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差。爸爸外出打工，媽媽忙于農(nóng)活，孩子吃飯都無法按時保證。星龍因家庭疏于照料而厭學(xué)，為此，楊曉帥幾乎每周都會去家訪，輔導(dǎo)功課，這一堅持就是一年多。漸漸地，星龍變得活潑開朗起來，成績也提升了不少。“六一”兒童節(jié)星龍站在了領(lǐng)獎臺上，拿著獎狀笑得很是開心，“老師，謝謝您”突然的一句感謝，讓楊曉帥瞬間紅了眼圈。

　　從外省轉(zhuǎn)學(xué)回來的佳欣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常薄弱，跟著70多歲的姥姥姥爺生活，不到半年姥姥也去世了。家庭的無奈，學(xué)習(xí)的困難，讓這個小姑娘的臉上沒有了笑容。于是，楊曉帥一下課就找佳欣到辦公室談心，從乘法口訣開始一點兒一點兒補課。慢慢地，佳欣性格開朗了，學(xué)習(xí)成績也從四五十分提升到七八十分。

　　真情的付出，收獲真情的回報。2017年的教師節(jié)，學(xué)生們將教室布置一新，給她送上了一份節(jié)日驚喜；2018年，楊曉帥不慎摔下樓梯造成嚴(yán)重腳傷，在宿舍一邊養(yǎng)傷一邊辦公，孩子們每天都來陪她。到了周末，好幾個學(xué)生的奶奶帶著飯菜送到宿舍；2019年6月，楊曉帥帶的第一屆小學(xué)畢業(yè)生即將走出校門，她最后一次為學(xué)生整隊，送他們過馬路，可孩子們走過去又自己折回來，反反復(fù)復(fù)不知道多少回……

　　讓山里娃陽光自信起來

　　楊曉帥常說：“我的學(xué)生們衣衫雖舊，但求知的眼睛與城里的孩子一樣清澈明亮。”她從孩子們的生活里找教材，在學(xué)生的興趣點中找教法，讓很多人受益。一個她教過的畢業(yè)生在信里寫道：我們不會除法運算，您說不會除法以后都不會算賬，是您用新鮮有趣的教法教會了我們。

　　為了讓孩子們能接受到更全面更優(yōu)質(zhì)的教育，楊曉帥想盡辦法。學(xué)校最初沒有多媒體，就算熬夜到凌晨，她也會為每一節(jié)數(shù)學(xué)課做些必要的卡片、模型、掛圖等教具，以便更加直觀形象地教學(xué)。有了多媒體，她每節(jié)課又都會精心準(zhǔn)備PPT，可愛的動畫、有趣的視頻、動感的音樂……再后來，智能手機(jī)普及了，她每天放學(xué)后會給每道題錄制講解視頻，只要有學(xué)生問，便可第一時間遠(yuǎn)程輔導(dǎo)。這些新奇的事物為孩子們打開了一個新天地……楊曉帥的“智慧教學(xué)”讓課堂變得豐富多彩又優(yōu)質(zhì)高效。2019年她帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科取得全縣同類學(xué)校第一名的好成績。

　　“我們要多開展孩子們需要的文體活動。”楊曉帥積極開辟“第二課堂”，大膽地帶著孩子們走出大山，報名參加全縣各級各類活動，在文藝和體育類項目中一次次獲得名次，讓昔日的山里娃蛻變?yōu)轭I(lǐng)獎臺上的陽光少年。

　　12年來，楊曉帥把所有心思都用在了孩子們身上，她讓有厭學(xué)逃課情緒的留守兒童重返校園，讓那些內(nèi)向自卑的孩子們慢慢變得自信快樂，以全縣同類校第一名的好成績帶出畢業(yè)班，把一個個山里娃送進(jìn)了重點中學(xué)、考上了心儀大學(xué)。愛心一顆、熱情似火，楊曉帥真情守護(hù)鄉(xiāng)村教育的“微光”，照亮了鄉(xiāng)村孩子們追夢的前程。（郝大釗  高景山）